Ogniwa

Czynności katechety i ucznia

Metody i środki

Uwagi

Czynności wstępne

Zainteresowanie

tematem

Rozwinięcie

Pogłębienie tematu

Utrwalenie tematu

Podsumowanie

Zakończenie

Modlitwa na rozpoczęcie katechezy

Sprawdzenie obecności

W Piśmie św. spotykamy odnośnie człowieka określenie „błogosławiony”(katecheta zapisuje na środku tablicy). Z jakim stanem kojarzy wam się ten wyraz, lub jakim innym słowem zastąpilibyście go, aby był bardziej zrozumiały?

Katecheta zapisuje wokół wyrazu „błogosławiony” wszystkie określenia podane przez uczniów, następnie podkreśla wyraz „szczęśliwy”.

Katecheta zwraca uwagę na to, że każdy człowiek chce być szczęśliwy. Jeżeli jednak pragnie szczęścia, które nigdy nie mija, taktuje słowa Jezusa (o błogosławieństwach) jak drogowskazy, choć w życiu nie jest to łatwe.

Kto z was pamięta: kto w Nowym Testamencie mówił o ludziach błogosławionych i wymienił osiem błogosławieństw? (Jezus Chrystus w Kazaniu na Górze)

Sprawdźmy w Piśmie św. dokładnie, co powiedział Jezus – czytanie Mt 5,1 – 11

Do biblijnych błogosławieństw nawiązał Jan Paweł II podczas VII pielgrzymki do Polski, w czasie której przybył także do Bydgoszczy. Kiedy to było ?  ( 5 – 17 czerwca 1999)  Która to rocznica?  Jakie było hasło? (BÓG JEST MIŁOŚCIĄ)  Czy ktoś z was albo z waszej rodziny uczestniczył w spotkaniu z Ojcem Świętym na lotnisku? Katecheta zapisuje  hasło i datę na tablicy, uczniowie do zeszytu.

Sięgniemy teraz do fragmentów homilii, którą Papież  wygłosił właśnie podczas Mszy św. w Bydgoszczy. Zobaczymy, na co Jan Paweł II zwrócił  szczególną uwagę, przypominając losy mieszkańców ziemi bydgoskiej  i jakie zostawił przesłanie dla nas, dzisiaj  żyjących bydgoszczan ? 

Katecheta dzieli klasę na trzy grupy (mogą być podwójne), po 4 osoby, nie więcej i rozdaje teksty z fragmentami homilii Papieża. Uczniowie odpowiadają na pytania znajdujące się pod każdym tekstem. Odpowiedzi zapisują na  kartkach A-3 (można grupy zróżnicować kolorami), czarnym pisakiem. Czas na wykonanie zadania: do 10 minut.

Przedstawiciele przyczepiają kartki w trzech kolumnach (I, II I III grupa) na tablicy, zostawiając miejsce u góry. Katecheta głośno czyta pytania, a przedstawiciele kolejnych grup głośno odczytują odpowiedzi z tablicy.

Mamy trzy części fragmentów homilii Papieża. Spróbujmy, na podstawie waszych odpowiedzi, zatytułować każdą część (katecheta tak prowadzi rozmowę, aby tytuły były mniej więcej takie:

I grupa Prześladowanie i męczeństwo Jezusa Chrystusa,   II grupa Męczennicy ziemi bydgoskiej,  III grupa Naśladowanie Jezusa Chrystusa i tego konsekwencje – wskazania dla nas. Katecheta zapisuje tytuły na tablicy nad  kartkami z odpowiedziami poszczególnych grup

Uczniowie kierowani przez katechetę formułują taki wniosek: Jan Paweł II w homilii, którą wygłosił podczas Mszy św. w Bydgoszczy, odwołując się do słów Chrystusa, do ośmiu błogosławieństw, przypomina nam, że życie chrześcijanina często jest życiem trudnym. Poniesiony jednak dla wiary  wysiłek, poświęcenie czasami aż do ofiary z życia, ma wielką wartość w oczach Boga  i zostanie nagrodzone (zapisują to w zeszycie)

Zadanie domowe (do wykonania po obchodach)

W jaki sposób bydgoszczanie obchodzili 10. rocznicę pielgrzymki  Jana Pawła II do Bydgoszczy? Podaj i opisz kilka przykładów

Na zakończenie katechezy podziękujmy Bogu za wszystkich  „Bożych szaleńców”, tych, którzy już cieszą się nagrodą w niebie, ale też za tych, którzy żyją obok nas i są żywym przykładem, że wiernym Bogu można być w każdym czasie.(modlitwa)

 Również w duchu wdzięczności za dar  obecności Jana Pawła II w naszym mieście, prośmy Boga o rychłą beatyfikację  naszego Papieża

Burza mózgów

Pismo św.

załącznik nr 3

 - mapka

załącznik nr 2

 - logo

załącznik nr 39

 - kartki z tekstami

kartki A-3 z odpowiedziami

uczniów

Rozmowa kierowana

Zapis w zeszycie

załącznik nr 33

- modlitwa o beatyfikację Sługi Bożego Jana Pawła II